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专任教师展风采——社会管理学院“述课程”活动圆满举行

信息来源:社会管理学院 作者:钟琪 图片作者:钟琪 审核:李和杰 发布日期:2024-11-21

6月10日、11月20日,社会管理学院开展了两场“述课程”活动,旨在提升教学质量、促进课程交流与共享。此次活动吸引了众多专任教师积极参与,他们精心准备,选取了自己所授的一门课程进行详细介绍,分享课程设计的精彩理念与实践经验。每位专任教师都充分利用了述课时间,深入阐述自己所授课程的各个方面。他们不仅详细讲解了课程标准的制定过程,还深入剖析了课程在人才培养体系中的重要作用,展示了课程教学的整体设计思路。

在谈到课程教学的整体设计时,教师们纷纷表示,他们注重课程基本信息的完整性,明确了课程在专业人才培养中的地位和基本任务。同时,他们还根据课程特点和学生需求,精心设计了课程目标,合理选取了课程内容,并进行了科学的编排。此外,教师们还注重贯穿课程的训练项目设计,通过多样化的训练项目,提升学生的实践能力和创新能力。在数字化教学方面,教师们也展示了他们的创新思维和实践成果。他们充分利用现代技术手段,将数字化教学资源融入课程教学中,提高了教学效果和学生的学习兴趣。同时,他们还建立了完善的课程考核与评价体系,通过多元化的评价方式,全面、客观地评价学生的学习成果。在谈到课程的实践教学开展和管理时,教师们表示,他们注重实践教学的质量和效果,通过制定合理的实践教学计划和管理制度,确保实践教学的顺利进行。同时,他们还积极评价课程在专业群中的共享度,为推动课程资源的共享和交流做出了积极贡献。

此外,教师们还介绍了课程教学资源的选取和数字化教学资源的建设情况。他们注重教学资源的多样性和针对性,积极引进国内外先进的教学资源和理念,为课程教学提供了有力的支持。同时,他们还积极参与数字化教学资源的建设,推动了课程教学的信息化和现代化。值得一提的是,在此次活动中,教师们还特别强调了课程每单元设计及课程思政的融入。他们注重将思想政治教育融入课程教学中,通过挖掘课程中的思政元素,培养学生的社会主义核心价值观和社会责任感。同时,他们还注重课程设计与课堂实施的对应关系,确保课程设计的理念和方法能够在课堂教学中得到有效落实。

此次“述课程”活动的成功举办,不仅为专任教师提供了一个展示和交流的平台,还促进了课程之间的相互学习和借鉴。相信在未来的教学中,教师们将继续发扬创新精神和实践精神,为提升教学质量和人才培养水平做出更大的贡献。

【责任编辑:卢嘉楠】

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